Diecézny katechetický úrad

Chystáte sa na súťaž  Spoznaj Bibliu ? Pripravili sme pomôcku na individuálnu prípravu žiakov – kvíz z Prvej knihy Samuelovej . Pre otvorenie v telefóne alebo v tablete odporúčame kliknúť na  genially.com . A ak sa vám náš kvíz páči, pomôžte nám urobiť ďalší krok a podporte KROK - Pastoračný fond Žilinskej diecézy .

Rodinná katechéza na 4. pôstnu nedeľu, rok A Charakteristika: Katechéza sa zameriava na zázrak uzdravenia slepého od narodenia a prechod od fyzického videnia k videniu srdcom (vierou). Deti prostredníctvom zážitkových aktivít a vizuálnych pomôcok objavujú Ježiša ako Svetlo sveta, ktoré nás učí všímať si potreby druhých. Kľúčové slová: Ježiš, uzdravenie, slepec, viera, svetlo, spravodlivosť, rybník Siloe. Ciele: Kognitívny – Deti vedia opísať priebeh uzdravenia slepého pri rybníku Siloe a rozlíšiť medzi fyzickým zrakom a vierou. Afektívny – Deti vnímajú Ježiša ako niekoho, kto prináša svetlo do tmy a učí nás vidieť nespravodlivosť. Psychomotorický – Deti vedia zostaviť skladačku tváre slepca a pomocou hmatu rozlíšiť predmety. Na stiahnutie: Metodika a pracovný list so skladačkou ( PDF ). Prezentácia ( PPTX , CANVA ) Môžete využiť aj plagát Kráčaj k životu ( INFO ) Úvod TIP: Môžete začať aktivitkou, pri ktorej si deti uvedomia dôležitosť zraku. Tým budú uvedené aj do témy liturgie. Je...

V kláštore svätého Dioníza na vrchu Athos sa nachádza krásna freska zo 16. storočia, ktorá zachytáva rozprávanie o uzdravení slepého od narodenia . Toto evanjeliové rozprávanie má svoje nezastupiteľné miesto v mystagógii novopokrstených a nájdeme ho stvárnené na mnohých ikonách. V našej liturgii ho čítame v liturgickom cykle A na Štvrtú pôstnu nedeľu, ktorá sa spája s druhým skrutíniom katechumenov. Na rozdiel od ikon na našej freske sú zachytené hneď tri momenty rozprávania o uzdravení slepého od narodenia: Otázka učeníkov.   "Rabbi, kto zhrešil - on, alebo jeho rodičia -, že sa narodil slepý?" (Jn 9,2) Ježišov uzdravujúci dotyk.  "Napľul na zem, urobil zo sliny blato, blatom mu potrel oči a povedal mu: Choď, umy sa v rybníku Siloe." (Jn 9,6-7) Slepý pri rybníku Siloe.   "On šiel, umyl sa a vrátil sa vidiaci." (Jn 9,7) Freska Uzdravenie slepého od používateľa DKU DCZA Učeníci kladú otázku pôvodu choroby a poznajú len jedno vysvetlenie: hri...

V skratke:  V úvode štvrtej katechézy z  projektu   Spolu kráčať Pôstnym obdobím  krátko zmienime evanjelium predchádzajúcej nedele (Samaritánka). Po evanjeliu pokračujeme uvažovaním nad kľúčovými slovami nedeľnej liturgie, účastníci v tejto časti pracujú s textami nedeľných čítaní. Nasleduje zhrnutie a uvažovanie nad symbolickým významom slepoty a tmy. V závere sú účastníci postavení pred voľbu jedného z postojov, zastúpených v rozprávaní. Úloha na nasledujúci týždeň pobáda k dennému čítaniu evanjelia. Stretnutie zakončíme modlitbou. Kľúčové slová:  svetlo, tma, vidieť, kráčať, obrad svetla Evanjelium:  Jn 9,1.6-9.13-17.34-38 Na stiahnutie: Metodika s poznámkami pre vedúceho ( PDF ) Prezentácia ( PPTX ) Interpretácia obrazu ( WEB ) Byť smädní alebo tápať v temnote, to patrí k životu, aj ku pôstnemu úsiliu. Podstatné je, či kráčame ku Svetlu a Prameňu . Minulotýždňové rozprávanie o stretnutí Ježiša so Samaritánkou nás povzbudzuje kráčať ku Ježišovi ...

Rodinná katechéza na 3. pôstnu nedeľu, rok A Charakteristika: Katechéza sa zameriava na stretnutie Ježiša so Samaritánkou pri studni. Deti objavujú rozdiel medzi telesným smädom a smädom srdca, ktorý dokáže utíšiť iba Ježišovo „dobré slovo“ a jeho prítomnosť. Kľúčové slová: Ježiš, Samaritánka, Fótiné, smäd, živá voda, Mesiáš, dobré slovo. Ciele: Kognitívny – Deti vedia vysvetliť, čo symbolizuje „živá voda“ v rozhovore Ježiša so ženou. Afektívny – Deti vnímajú hodnotu láskavých slov (prosba, poďakovanie, ocenenie) v rodinných vzťahoch. Psychomotorický – Deti si doma vyrobia „studňu prianí“ s citátmi z Písma. Na stiahnutie: Metodika a pracovný list ( PDF ) Prezentácia ( PPTX , CANVA ) Môžete využiť aj plagát  Kráčaj k životu  ( INFO )  Evanjelium Jn 4,5-42 alebo Jn 4,5-15.19b-26. 39a.40-42, v metodike a prezentácii (SN_02-05) skrátená verzia.  Ježiš prišiel do samarijského mesta menom Sychar neďaleko pozemku, ktorý dal Jakub svojmu synovi Jozefovi. Tam bola Ja...

Charakteristika: V tomto roku budeme počas Pôstneho obdobia prostredníctvom nedeľných evanjelií spoznávať Ježiša ako pravého človeka a pravého Boha, prameň živej vody, svetlo sveta, život a dôvod našej radosti. Ako pomôcku využijeme prezentáciu, pričom základom bude spoločné čítanie zo Svätého písma. Keďže text v prezentácii je niekde skrátený, deti budú počas čítania sledovať kľúčové slová, ktoré opisujú danú podobu Ježiša. Následne o texte podiskutujeme a stretnutie ukončíme modlitbou a jednoduchou úlohou. Pre mladších žiakov je pripravený pracovný list s ústredným nápisom JEŽIŠ. K jednotlivým písmenám vedie cesta s ikonami úloh, ktorých vysvetlenie nájdu deti na druhej strane. Žiaci sa snažia úlohy plniť počas celého týždňa a pracovný list si postupne vyfarbujú podľa aktuálneho obdobia. Kľúčové slová: Ježiš pravý človek, Boh, Prameň živej vody, Svetlo sveta, darca života. Cieľová skupina: 2.-6. roč. ZŠ (s úpravou možno využiť aj pri starších žiakoch) Cieľ: Sprevádzať deti Pôstnym ...

Ku tretiemu pôstnemu týždňu v roku A patrí evanjelium o stretnutí Ježiša so Samaritánkou . Zaujala ma freska Teofana Krétskeho (16. stor.), ktorý sa pokúsil to pamätné stretnutie zaznamenať na stene jedného z kláštorov na hore Atos. V podaní Teofana je to skôr scéna veľkonočná (dodnes slúži pre mystagógiu novopokrstených). No má čo povedať aj pútnikom pôstnym obdobím, ktorí k Veľkej noci smerujú. Ježiš sedí na skale (sedí, pretože je učiteľ), samarijská žena (tradícia ju nazýva Fótiné - Svetlana ) stojí oproti nemu (stojí, pretože je učeníčkou). Už sa vnútorne obrátila ku viere v Krista, je to ten moment, keď sa vracajú učeníci (vidíme ich v pozadí). O chvíľu pretrhnú niť ich rozhovoru a Fótiné pobeží do mesta volajúc na všetkých: "Poďte sa pozrieť na človeka, ktorý mi povedal všetko, čo som porobila! Nebude to Mesiáš?"   Medzi ženou a Kristom je studňa . Ale to už nie je tá studňa na námestí v Sychare, táto má tvar kríža. To nie je studňa s vodou, z ktorej dala piť Fó...

V skratke:  Katechéza z  cyklu   Spolu kráčať Pôstnym obdobím.  Katechézu uvedieme pripomenutím témy predchádzajúcej nedele a zdieľaním (úvod), pokračujeme modlitbou, ktorá je prevzatá z nedeľnej liturgie. Po evanjeliu nasleduje vlastná katechéza, ktorá pozostáva z troch častí. V prvej uvažujeme nad rôznymi podobami smädu, v druhej stotožníme Boží dar a živú vodu s Duchom Svätým a posväcujúcou milosťou a v tretej sa dotkneme ich pôsobenia a účinkov. Úloha na nasledujúci týždeň pobáda ku dennému čítaniu evanjelia. Stretnutie zakončíme modlitbou. Kľúčové slová:  Smäd, milosť, Duch Svätý, svedectvo, požehnaná voda Evanjelium:  Jn 4,5-15.19b-26.39a.40-42 Na stiahnutie: Metodika s poznámkami pre vedúceho ( PDF ), alternatívny text bez prezentácie ( WEB ) Prezentácia ( PPTX ) Interpretácia obrazu ( WEB ) Ak je naše nasledovanie Krista autentické, už sme z toho zrejme aj unavení. Znechutení a roztrpčení zo svojich slabostí a zlyhaní. Vyprahnutí z neustáleho úsilia...

Rodinná katechéza na 2. pôstnu nedeľu, rok A Charakteristika: Katechéza sa zameriava na udalosť Premenenia Pána na vrchu Tábor. Pomáha deťom pochopiť, že kráčať za Ježišom a počúvať Boží hlas je najlepšie v spoločenstve rodiny a priateľov. Kľúčové slová: Premenenie Pána, vrch Tábor, Peter, Jakub, Ján, počúvanie, modlitba, rodina. Ciele: Kognitívny: Deti vedia vymenovať troch apoštolov, ktorí boli s Ježišom na vrchu a identifikujú Mojžiša a Eliáša. Afektívny: Deti vnímajú dôležitosť spoločného prežívania viery v rodine. Psychomotorický: Deti nakreslia seba a svojich blízkych na ceste k Bohu a spoločne si prečítanú/vypočujú úryvok evanjelia. Na stiahnutie: Metodika a pracovný list ( PDF ) Prezentácia ( PPTX , CANVA ) Môžete využiť aj plagát Kráčaj k životu ( INFO )  Evanjelium SN_02-03. Mt 17,1-9. Ježiš vzal so sebou Petra, Jakuba a jeho brata Jána a vyviedol ich na vysoký vrch do samoty. Tam sa pred nimi premenil: tvár mu zažiarila sťa slnko a odev mu zbelel ako svetlo.  ...

Do druhého pôstneho týždňa vstupujeme každý rok čítaním evanjelia o Premenení Pána. Udalosť zachytili hneď traja evanjelisti (Matúš 17,1-9, Marek 9,2-8 a Lukáš 9,28-36), zaujímavé, že o nej nepíše Ján, ktorý bol pri premení prítomný. Hlbší, skrytý význam Premenenia Pána približuje aj naša ikona.  Najstarší zachovaný obraz Premenenia pochádza z kláštora svätej Kataríny na Sinaji (r. 565). Autorstvo ikony nášho typu sa pripisuje Teofanovi Grékovi (1340-1410), ktorý bol jedným z najväčších ikonopiscov v Moskovskej Rusi a mentorom Andreja Rubleva. Kompozícia zvýrazňuje Kristov pokoj v kontraste s nesúladom apoštolov. Ikona je rozdelená na dve časti: Kristus a apoštoli sú spolu na hore Tábor, zatiaľ čo Mojžiš a Eliáš sú presunutí na blízke susediace vrcholy. Kristus je v centre aby sme pamätali, že on je ústrednou postavou. Je ožiarený mandorlou, ktorá predstavuje Božiu slávu. Pravou rukou nám žehná, v ľavej drží zvitok, pretože je vteleným Božím slovom. Иконописная мастерская Елеон...